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2020福山外语节|我们一起研 一年级探究项目展示 Live a Better Life!

更新时间:2020-5-20 17:03:31 阅读次数:422


2020年是浦东开发开放30周年,在此次外语节里,福娃们通过“一起听、一起看”了解了浦东三十年的发展和变化,又通过“一起研”,分年段从“宜居、宜学、宜游、宜行、宜业”角度去探究。

一年级就是从宜居的角度确立了研究的主题,小福娃们利用网络工具交流和开展探究,又在线下相会,进行小组实地调查和成果落地。第一次设计问卷,第一次请素昧平生的人做访谈,第一次像真正的科学家一样实地观察,记录数据,做分析、找原因、想对策、出方案、做成品。在做中学,福娃们经历了做一个探究项目的基本流程,相信孩子的独立研究就是始于老师和家长的搀扶之下的第一次;在探究中,福娃们体会到每个现象背后都有原因,一切决策都是基于调查和数据分析,相信孩子的思辨能力也是始于这样的实践和探索;在调研中,福娃们学会了待人接物的礼貌、学会了倾听别人不同的想法;在解决问题中,福娃们学会了对未来的畅想、也面对过失败,重来,再尝试,再调整的过程。这些都让福娃们在学着如何面对未来,虽然我们不知道未来的脚步有多快,但是总觉得那一天,不会很远。

收集与整理:是什么,为什么,是真的吗?

化身小记者 我把信息集

1)一手信息这样来

“什么样的小区有停车难的问题,为什么老旧小区都会减少绿化增加停车位”在前期的信息搜索中,孩子们有了对问题的了解,“带着思考,带着心中的疑惑”一年级的小朋友走出家门,亲历调查探究的过程。这种实践不只是观看和记录,而是动手又动脑,带着自己的假设,在实际调查中进行验证。

2)多种方式做调查

“宠物扰民”最典型的情况是随地大小便吗?”“宠物主人和不养宠物的街坊感受一样吗”“物业经理不接受我的调查怎么办”?小福娃们各显神通,运用多种调查方式,让微信调查、走访物业、定期定时观察、随机采访相关人员等,了解自己居住小区的第一手信息。

这些调查方式,都要用到吗?各有什么有缺点呢?

3班朱恩瑜小组对小区大样本统计,自己楼层详细调查,路人随机采访,实地观测动物四种方式进行的比较和辨别。

3)我给信息分分类

运用多种信息来源采集到的数据,有调查表,访谈记录,实地观测表怎么来整理呢?网络问卷自带统计分析功能,可以直接利用用。但更重要的是要看懂数据,知道数据所代表的含义。看福娃们各尽所能梳理信息,思维导图,鱼骨图,条形统计图,因为思路决定出路,要根据数据进行预测和创意设计。

13班、一11班、一3班各小组利用思维导图来理清思路,决定出路。

互动与沟通:打扰您,感谢您,携手一起

组员共商讨 友伴齐上阵

4)你说我听一起研

从资料调查、信息收集、分析对策、设计方案到完成成品,中间的每一步都需要深深思考、细细琢磨。福娃们以7-8人为一组,组成项目小组开展探究,面对疫情期间的特殊情况,大家想方设法进行沟通讨论、分工合作,有的小组以线上视频小会议的形式开展,有的小组举行线下小范围安全距离的会面讨论,把大家发现的问题悉数列举,倾听他人的想法,展开了热烈的讨论。

5)身边事问身边人

在探究的过程中,免不了“外援”的助力。前期调查阶段中,为了获取到更多相关的一手信息,除了网上查取资料外,福娃们有的去到物业、居委深入了解、调查,有的向自己楼上楼下的邻居了解情况,还有的对路人进行了随机采访,使得获取的信息更加全面、具体。在这一过程中,原本不敢与陌生人沟通的小福娃们也壮起了胆子齐上阵,锻炼了自己的沟通能力与语言表达能力。

成果与展示:做什么,怎么做,我型我秀

奇思妙想多 心灵手亦巧

6)巧思巧构用工具

在项目呈现的过程中,福娃们学会运用多媒体辅助手段,常规的拍摄照片和视频已不在话下。福娃们还边用边学多种软件,不仅学着用自带统计功能的问卷星等小程序来做调查,还在整理信息中还使用了office软件来做ppt,,使用了X-mind来做思维导图,制作成果中使用了CAD来完成平面设计图,另外还有些小福娃们特地学习并使用了少儿编程软件,不愧为走向AI的新生代!

7)有模有样凹造型

调查后提出方案,并通过多种表现形式呈现出方案。看,小福娃们发挥自己的聪明才智制作了很多色彩多样、造型独特、极富创意的作品。有未来社区的立体模型和平面图、有宠物之家的模型、有未来停车场的设计等等,真是百花齐放!

8)动口动手秀出来

对于最终成果的展示,小福娃们都有着自己独特的方式,动口又动手。有些小福娃们精心制作了ppt来介绍,有些小福娃们拍摄了成果展示的视频,还有些小福娃们用vlog的方式来讲述,真是妙趣横生!

调控与反思:第一次,再一次,不断尝试

探究初体验 有话对你说

9)不言放弃再试试

探究的过程,就是不断尝试、不断改进的过程。第一次向物业采访被拒绝,第一次采访好紧张,福娃们需要克服害怕出错的心理,相信自己能够迎接挑战。你看,为了解决宠物随处便便的问题,一六班的金一诺同学在爸爸的帮助下,充分利用家中已有材料,经过多次尝试和优化,终于制作完成了干净又环保的宠物便便清理器。带上小工具,把小区里捡拾到的宠物便便带回家卫生间冲走,也能为小区环境尽一份力呢!

7班的绿化A组的孔维林、李林瀚同学,在参考了小组内其他同学探究结果的基础上,又逐步深入,分别设计出了小区绿化改造模型和小区绿化生态循环系统,多有趣呀!

10)我们的有感而发

短短十几天的探究活动很快就要落下帷幕了,但这次经历对于小福娃们来说却意义非。在探究过程中,他们不仅丰富了知识,更锻炼了胆量、学会听取不同的声音,更重要的是,他们开始走出家门,关心自己生活的小区和社会。相信未来他们会逐渐成长为负责任的小公民,为浦东的2050奉献出自己的一份力!

老师有话说

王洁羽老师分享道:“福山外语节是福山人的节日,主要培养学生的综合能力。对一年级的福娃来说,他们都是第一次参与外语节。这个疫情期间里,在父母和老师的引导与帮助下,他们积极参与,实地考察,深入采访,设计方案,制作模型等,带给我们太多惊喜。”

袁琪老师说:“这虽然是孩子们第一次参与外语节的探究,但他们展现出了令人意外的探究能力和动手能力。一张张生动的照片仿佛重现了他们从构思到讨论的过程,一个个充满奇思妙想的成果以绘画和模型的形式展现了出来,使我不由得赞叹,未来一代真是有无限的可能!希望所有小朋友都能继续带着这一份乐探索、乐创造的精神面对今后的每一个难题和挑战。”

张范丽老师说:“今年的外语节很特别,是一次线上举办的盛会。对于一年级小朋友而言,第一次参与探究项目的研究,并且还是以线上的形式,可以说是有很大难度的。但在老师和家长的指导下,小福娃们一步一个脚印,他们走得认真而又乐在其中。而他们的想象力与创造力则是出乎了我的意料,每一组的成果展示都是如此精彩。最后,我想说,小福娃们,你们真棒!”

(文/外语节一年级主题研究团队供稿)