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线上教学二三事
岳惠琳 | 随笔反思 | 2020-6-24 11:36:29  |  收藏  |  阅读617次


线上教学不同于课堂教学,很多时候不能进行面对面的交流,看不到每个学生,无法看到学生的听课状态,不能及时进行听课效果反馈,也无法对学生进行较好的课程管理。师生之间和生生之间的互动和交流很有限,让我无法很好的把握学生的听课状态,去调整授课步调。为了更好的把控教学,让学生学习兴趣盎然,我认真钻研教材,挖掘知识的本质内涵,在网上搜集资料,取长补短,结合自己的实际教学,精心设计,借助于课件,引导学生在课堂中理解掌握所学内容。

线上学习的过程中,老师有很多的资源可以利用。在平时上课时我们忽略了微课等教学资源的利用,教学方式比较枯燥。在线上学习的这段时间里,我们整合利用了更多的学习资源,更多的教学方式。通过多种方式灵活授课,学生的学习积极性也是很高的。大部分学生能够积极回答问题,能够紧跟老师的步伐,对于老师布置的作业都

通过线上教学,我也掌握了网络技术及更多信息技术,提高了运用现代信息技术进行教学的能力。相信有了这段线上教学的经历,对线下教学定会有更大的帮助。线上教学是线下教学的有力补充。我相信在未来,我会更好的利用现场教学方式,扬长避短,让线上和线下相辅相成。能够积极完成,教学任务也都是保质保量的完成。


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