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《学习助手》读书体会
张紫雯 | 随笔反思 | 2020-6-24 9:51:31  |  收藏  |  阅读614次


《学习助手》读书体会

读完《学习助手》的文章后发现虽然现在教育形势发生了很大改变,但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师,针对教师的困惑和不解好象与教师面对面地交流一样读完后有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题:“为什么在一年级就开始出现落伍的考试不及格的学生,而到了二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢,”是这些学生太笨?是他们上课不专心听讲?还是从教师自身寻找原因?因为曾经遇到过这样的学生所以我不由得陷入了沉思:作为教育者我们是否做到了教育的公平性,是否做到了面向每一个学生,特别是弱势群体。学生再幼稚也有他个人的思想和情操有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象,更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱,多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到,对那些学习有困难的学生,要走到他们跟前看看他们有什么困难,提出专门为他们准备的习题。要设法使他们独立思考,因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上哪怕获得一点点进步也好。

读书是教师的精神需要。今后要像要求学生那样要求自己:多读书读好书。一名教师首位要做的便是要有丰富的学识吧这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水现在随着各种新的课程标准的推行恐怕一缸水、一池水都是不行的了而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流惟其如此才能让孩子更有所学、有所获~否则拿什么来教给孩子呢,这就要求:一要勤于读书充实自我使自己的知识海洋不断得到充盈不会枯竭才能源源不断地使自己充满活力。


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